Liczba wyników dla zapytania „klasa 4 tajemnice przyrody dział 1”: 10000+. właściwości fizyczne. Brainy 1 unit 7. Klasa 4 Angielski. Brainy 4. klasa 4 History. Clasroom Objests. Klasa 4 Angielski Brainy klasa 4 Unit 1. ciała fizyczne a substancje. Miał ktoś z was test z 7 działu z przyrody ( odkrywamy tajemnice świata roślin i grzybów) książka Tajemnice Przyrody.Zależy mi na grupie C 2016-05-04 18:32:35; Ma ktoś test z książki ,, Tajemnice przyrody kl.4" z działu,, Odkrywamy tajemnice życia"? 2016-12-17 17:25:38; Test z działu 5 Tajemnice Przyrody klasa 5 2016-02-03 14:50:42 Start studying Dział III Odkrywamy tajemnice świata zwierząt 3. Ryby - kręgowce środowisk wodnych. Learn vocabulary, terms, and more with flashcards, games, and other study tools. Zestaw z dokumentacją nauczyciela do serii "Tajemnice przyrody". Zestaw lekcji multimedialnych dla klasy 5 do serii "Tajemnice przyrody". rozmiar: 78 MB. Przygotowaliśmy dla Państwa gotowy zestaw z lekcjami multimedialnymi wraz ze scenariuszami do klasy 5 serii "Tajemnice przyrody". Lista zasobów w zestawie. Rozdział I Odkrywamy tajemnice naszej planety str. 8 - 57 Odkrywamy tajemnice naszej planety. Rozdział II Poznajemy zjawiska fizyczne str. 58 - 97 Poznajemy zjawiska fizyczne TEST. TEST. Ruch ciał, Siła tarcia, Siła oporu powietrza i wody str. 58 - 69. TEST. Zjawisko elektryzowania, Prąd elektryczny, Światło i cień str. 70 - 84. Sprawdzian przyroda klasa 4 życie w wodzie. „Odkrywamy tajemnice życia w wodzie i na lądzie" Opis: Pobierz sprawdzian, lub odpowiedzi do testu "Odkrywamy tajemnice życia w wodzie i na lądzie" grupa testu A i B dla klasy 4, .PDF, Sprawdzian dostępny jest w formacie PDF, gotowy do wydrukowania.4.. . 22 kwietnia, 2018 0 przez admin Test ze znanej serii podręczników Tajemnice przyrody 5 sprawdziany. Żeby w miarę dobrze napisać ten sprawdzian, to naprawdę trzeba porządnie nauczyć się wyżyn występujących w naszych regionach. A trzeba przyznać jest ich dość sporo. Dlatego też ten sprawdzian sprawdzian sprawia dla uczniów klasy 5 wiele trudności. Całe szczęście zebraliśmy już wszystkie pytania jakie na nim występują. Pobierz archiwum i do nauki 🙂 Poznajemy krajobrazy wyżyn Sprawdzian Pobierz Dodaj komentarz 17 maja, 2018 WIELOKĄTY SPRAWDZIAN MATEMATYKA Z PLUSEM Przedostatni sprawdzian z jakim przyjdzie Wam się zmierzyć jeżeli macie serię Matematyka z Plusem 7 sprawdziany. Niestety jak wszystkie sprawdziany… 15 maja, 2018 Od równika do biegunów Sprawdzian przez admin Dzisiaj dodaliśmy archiwum z Od równika do biegunów sprawdzian z Bliżej geografii 3 sprawdziany. Sporo będzie trzeba się tutaj nauczyć,… 15 maja, 2018 Ochrona przyrody Sprawdzian Odpowiedzi przez admin Jeden ze sprawdzianów z serii Biologia na czasie sprawdziany. Chcesz wiedzieć jakie zakres informacji powinieneś posiadać na ochrona przyrody sprawdzian?… 13 maja, 2018 Siła w przyrodzie Sprawdzian przez admin To już na szczęście przed ostatni z egzaminów z książki Świat fizyki klasa 7 sprawdziany, który czeka nas w tym… Odkrywamy tajemnice świata roślin i grzybów Aleksandra Krotowska, Alicja Lalka Mszaki Charakterystyka v mszaki występują na wszystkich kontynentach i w każdej strefie klimatycznej v zajmują środowiska wilgotne oraz suche (np. półpustynie), w których przechodzą w stan życia utajonego v preferują miejsca zacienione (np. lasy), wchodzą w skład runa leśnego, porastają skały, pnie i gałęzie drzew v można je spotkać na murach, płotach, dachach oraz na podmokłych terenach (bagna, rzeki, jeziora) Budowa mszaków zarodnia – odpada gdy dojrzeją zarodniki bezlistna łodyżka – pobiera substancje odżywcze zielona łodyżka – wraz z listkami uczestniczy w fotosyntezie chwytniki – wyrostki utrzymujące roślinę w glebie czepek – osłona zarodniki – kiedy są dojrzałe, wysypują się z zarodni Znaczenie mchów v magazynowanie dużych ilości wody (zapobieganie powodziom i zapobieganie wysychaniu gleby) v są roślinami pionierskimi (pierwsze zajmują środowiska niedostępne dla innych roślin) v schronienie dla drobnych zwierząt v stanowią pożywienie ptaków i ssaków v po obumarciu wzbogacają glebę w próchnicę v stosowane do produkcji leków i kosmetyków v tworzą torfowiska Torfowce v należą do mchów v wchłaniają ogromne ilości wody v tworzą zbiorowiska wodne – torfowiska, a ulegając powolnemu rozkładowi wchodzą w skład torfu - wykorzystywany jako opał - wykorzystywany do uszczelniania budynków - wykorzystywany w ogrodnictwie, kosmetologii - działa leczniczo Paprotniki Charakterystyka v do paprotników należą: paprocie, skrzypy i widłaki v są bardzo starą grupą roślin v rosną w wilgotnych, zacienionych środowiskach (np. lasy, brzegi jezior i rzek) ale występują też w bardziej suchych siedliskach (np. pola, nasypy kolejowe, pobocza dróg) v paprocie, widłaki i skrzypy występujące miliony lat temu miały ogromne rozmiary i z ich szczątków powstały złoża węgla kamiennego Budowa paproci dojrzały liść – uczestniczy w fotosyntezie, na spodniej stronie posiadają zarodnie z zarodnikami młody liść – pastorałowato zwinięty, uczestniczy w fotosyntezie kłącza – magazyn substancji pokarmowych, umożliwiają przetrwanie zimy korzenie – pobierają wodę z solami mineralnymi, utrzymują roślinę w glebie Liście zarodnionośne Budowa skrzypu PĘD WIOSENNY kłos zarodnionośny – skupienie liści z zarodniami liście PĘD LETNI boczne odgałęzienia łodygi łodyga nadziemna kłącze (łodyga podziemna) korzenie Budowa widłaka kłos zarodnionośny łodyga liście korzenie Znaczenie paprotników v kopalne formy paprotników (paproci, skrzypów i widłaków) uczestniczyły w tworzeniu pokładów węgla kamiennego v stanowią substancje lecznicze v rośliny ozdobne v wchodzą w skład kosmetyków v pożywienie, miejsce schronienia zwierząt Rośliny nasienne Charakterystyka roślin nasiennych v grupa roślin wytwarzających nasiona v zapłodnienie odbywa się dzięki zapyleniu i wzrostowi łagiewki pyłkowej v proces rozmnażania nie zależy od obecności wody v mają ogromne znaczenie dla ludzi: źródło pokarmu, surowców przemysłowych v rośliny nagonasienne i okrytonasienne v okrytonasienne: jednoliścienne i dwuliścienne Formy roślin nasiennych DRZEWA Rośliny wieloletnie o wyraźnie wykształconym pniu i gałęziach tworzących koronę Formy roślin nasiennych KRZEWY Rośliny wieloletnie, drzewiaste, ale nie wykształcają pnia i korony Formy roślin nasiennych ROŚLINY ZIELNE Rośliny, których nadziemne pędy mają delikatną budowę i są nietrwałe; obumierają przed nadejściem zimy; mogą zimować w postaci cebul, bulw Budowa roślin nasiennych Rośliny nasienne oprócz korzeni, łodyg i liści wytwarzają kwiaty i nasiona. Kwiaty służą do rozmnażania się. Nasiona umożliwiają przetrwanie w czasie trudnych warunków oraz rozprzestrzenianie się. Budowa roślin nasiennych Korzeń v najczęściej podziemny organ rośliny v nigdy nie wytwarza liści v funkcje: pobieranie wody wraz z solami mineralnymi utrzymywanie rośliny w glebie v zazwyczaj składa się z korzenia głównego i odchodzących od niego korzeni bocznych v niektóre rośliny mają korzenie przybyszowe (wyrastają u nasady pędu z łodyg lub liści) v wszystkie korzenie tworzą system korzeniowy rośliny Systemy korzeniowe - występuje u roślin dwuliściennych i nagonasiennych - składa się z korzenia głównego i korzeni bocznych - występuje u roślin jednoliściennych - korzeń główny zanika; z łodygi wyrastają liczne korzenie o podobnej długości Wybrane funkcje i modyfikacje korzeni Korzenie poza podstawowymi funkcjami mogą pełnić dodatkowe funkcje. Dzięki modyfikacjom rośliny mogą lepiej przystosować się do warunków środowiska. Spichrzowe (bulwy korzeniowe) Czepne Podporowe występują u roślin żyjących są zgrubiałe, wyrastają na grząskim magazynują z łodygi, gruncie, substancje umożliwiają jej pomagają zapasowe wspinanie się np. marchew, po podporach utrzymać mniszek lekarski np. bluszcz roślinę w pionie np. mangrowce Oddechowe Kurczliwe występują u roślin żyjących na wilgotnych przed zimą glebach, rosną „wciągają” pionowo w cebulkę w głąb górę, pobierają gleby tlen np. krokus np. cypryśnik błotny Łodyga v stanowi rusztowanie dla liści, kwiatów i owoców v pośredniczy w wymianie substancji między korzeniem a pozostałymi organami v wyróżniamy w niej węzły (miejsca, z których wyrastają liście) oraz międzywęźla (odcinki pomiędzy węzłami) Wybrane funkcje i modyfikacje łodyg Pnące Rozłogi Kłącza Bulwy długie, płożące długie się pędy owijają się podziemne wokół podpór nadziemne, na łodygi, za ich końcu lub zaczepiają o zgrubiałe łodygi pomocą których pojawiają się nie za pomocą np. ziemniak roślina rozrasta wąsów sadzonki się np. winobluszcz młodych roślin np. perz np. poziomka Spichrzowe zawierają tkankę, która może magazynować np. wodę – kaktusy Liść v spłaszczony roślinny organ v główna funkcja to odżywianie (fotosynteza) v składa się z ogonka, nasady i blaszki liściowej blaszka liściowa ogonek nasada Różnorodność budowy zewnętrznej liścia Wybrane funkcje i modyfikacje liści Spichrzowe zgrubiałe, mają dobrze rozwiniętą tkankę magazynującą wodę lub substancje pokarmowe np. kapusta Czepne zredukowane do wąsów, które owijają się wokół podpór np. groch Obronne Pułapki są przystosowane przekształcone do chwytania w kolce, które owadów, mogą chronią przed posiadać włoski roślinożercami z enzymami np. kaktus trawiennymi np. rosiczka Kwiat Jest organem rozmnażania. Występuje u roślin nasiennych. Okwiat – zewnętrzna część okwiatu, pełni funkcje ochronne. Dodatkowo może odpowiadać za wabienie owadów – wówczas jest duży i kolorowy. Pręciki – męskie organy rozrodcze. Wytwarzają ziarna pyłku. Słupek – żeński organ rozrodczy. Dno kwiatowe – na nim osadzone są wszystkie elementy kwiatu. Rodzaje kwiatostanów Kwiatostan – skupienie (zbiór) kwiatów. słonecznik koniczyna łąkowa koper bez lilak konwalia majowa żyto Owoce v występują u roślin okrytonasiennych v rozwijają się z zalążni słupka v składają się z nasion oraz owocni – soczystej (owoce mięsiste) lub suchej (owoce suche) v owoce mięsiste roznoszone są przez zwierzęta, dla których stanowią pokarm v owoce suche rozprzestrzeniają się samorzutnie, przez wiatr lub zwierzęta Rośliny nagonasienne v są to drzewa i niektóre gatunki krzewów v są wiatropylne v rozmnażają się płciowo v większość z nich należy do roślin iglastych v przedstawiciele to np. sosna, świerk, jodła Znaczenie roślin nagonasiennych v są pokarmem i schronieniem dla wielu organizmów v korzenie nagonasiennych umacniają glebę v dostarczają surowców przemysłowych: drewna, materiałów do produkcji papieru v wykorzystywane do produkcji leków v uprawiane jako rośliny ozdobne v wykorzystywane do zalesiania Rośliny okrytonasienne v najliczniejsza grupa roślin – obejmuje drzewa, krzewy i rośliny zielne v opanowały wszystkie środowiska na kuli ziemskiej v dzielą się na dwie klasy – jednoliścienne i dwuliścienne Znaczenie roślin okrytonasiennych v tworzą zbiorowiska roślinne, kształtują krajobraz v stanowią pożywienie człowieka (np. ryż, kukurydza, pszenica) v wykorzystywane do produkcji pasz (np. trawy) v są roślinami ozdobnymi (np. róża) v używane jako materiał budowlany (np. bambus) v są surowcem do wyrobu papieru Grzyby Charakterystyka grzybów v tworzą odrębne królestwo v mogą być organizmami jednokomórkowymi (np. drożdże) lub wielokomórkowymi (np. pieczarka) v są to organizmy cudzożywne v zbudowane są ze strzępek (komórek ułożonych jedna za drugą w długiej nitce) v najczęściej zasiedlają środowisko lądowe. Preferują miejsca ciepłe i wilgotne o słabym nasłonecznieniu (las, park, trawnik, łąka) v pojawiają się na murach, w wilgotnych pomieszczeniach , na źle przechowywanych produktach spożywczych (pleśń) Budowa grzyba v owocnik - zbudowany przez ciasno splecione strzępki Mikoryza Polega na współżyciu grzybów z korzeniami drzew. Grzyby dostarczają wodę i sole mineralne. Drzewo dostarcza pokarm i umożliwia kiełkowanie zarodników. Przykładem może być borowik i korzenie dębu. Ostrożnie z grzybami… v na terenie naszego kraju, istnieje kilka trujących gatunków, które do złudzenia przypominają gatunki jadalne v większość tych najbardziej niebezpiecznych, śmiertelnie trujących grzybów ma blaszki o białym zabarwieniu v zbieranie grzybów z blaszkami na spodzie kapeluszy wymaga dużej wiedzy i ostrożności – takie owocniki należy szczególnie dokładnie obejrzeć przed włożeniem do koszyka. v należą do nich wszystkie muchomory, a wśród nich muchomor sromotnikowy – 50 g tego grzyba może spowodować śmierć dorosłego człowieka v pierwsze objawy zatrucia mogą pojawić się długo po spożyciu, w niektórych przypadkach nawet po kilku dniach – czasem kilka godzin po zjedzeniu grzyba Muchomor jadowity i Czubajka kania Piestrzenica kasztanowata i Smardz praski Jeżeli nie jesteśmy pewni, czy grzyb, który wkładamy do koszyka, jest jadalny – nie ryzykujmy – nawet najbardziej doświadczonym grzybiarzom przytrafiają się pomyłki, które mogą być tragiczne w skutkach! Znaczenie grzybów v rozkładają martwą materię organiczną (liście, rośliny, zwierzęta) v tworzą poziom próchnicy w glebie v stanowią pokarm dla ludzi i zwierząt v wykorzystywane w przemyśle spożywczym (drożdże piekarnicze) v służą do produkcji leków v tworzą plechę porostu v powodują psucie się pokarmów spożywczych v wywołują choroby Porosty v zbudowane są ze strzępek grzyba, które tworzą zewnętrzną część porostu v komórki glonów znajdują się wewnątrz ciała porostu v glony dostarczają substancje pokarmowe v grzyb zapewnia schronienie i dostarcza wodę v są bardzo odporne na różne czynniki środowiskowe: suszę, niskie i wysokie temperatury v mogą żyć w trudnych warunkach, ubogich w związki organiczne (skały, mury) v są bardzo wrażliwe na zanieczyszczenia powietrza Strzępki grzyba Glony Strzępki grzyba Chwytniki (umocowują w podłożu) Źródła • Podręcznik do przyrody • Wielka Encyklopedia Przyrody, PWN • Vademecum Biologia dla Gimnazjum, Operon zapytał(a) o 16:19 test z przyrody klasa 5 ,, Odkrywamy tajemnice świata roślin i grzybów" ma ktoś test albo same pytania ( osobiście wole test )? bardziej mi zależy na grupie A ale B też może być Odpowiedzi Ja też nie znalazłam a $&ksy odpowiedział(a) o 19:42: ej no ja też nie grupa a i b jest taka sama tylko w innych kolejnościach! Prawda, sama jak pisałam test to widziałam :P Anatomiczny o co chodzi z tym [LINK] w czwartek mam test Uważasz, że znasz lepszą odpowiedź? lub Odkrywamy tajemnice świata roślin i grzybów Aleksandra Krotowska, Alicja Lalka Mszaki Charakterystyka v mszaki występują na wszystkich kontynentach i w każdej strefie klimatycznej v zajmują środowiska wilgotne oraz suche (np. półpustynie), w których przechodzą w stan życia utajonego v preferują miejsca zacienione (np. lasy), wchodzą w skład runa leśnego, porastają skały, pnie i gałęzie drzew v można je spotkać na murach, płotach, dachach oraz na podmokłych terenach (bagna, rzeki, jeziora) Budowa mszaków zarodnia – odpada gdy dojrzeją zarodniki bezlistna łodyżka – pobiera substancje odżywcze zielona łodyżka – wraz z listkami uczestniczy w fotosyntezie chwytniki – wyrostki utrzymujące roślinę w glebie czepek – osłona zarodniki – kiedy są dojrzałe, wysypują się z zarodni Znaczenie mchów v magazynowanie dużych ilości wody (zapobieganie powodziom i zapobieganie wysychaniu gleby) v są roślinami pionierskimi (pierwsze zajmują środowiska niedostępne dla innych roślin) v schronienie dla drobnych zwierząt v stanowią pożywienie ptaków i ssaków v po obumarciu wzbogacają glebę w próchnicę v stosowane do produkcji leków i kosmetyków v tworzą torfowiska Torfowce v należą do mchów v wchłaniają ogromne ilości wody v tworzą zbiorowiska wodne – torfowiska, a ulegając powolnemu rozkładowi wchodzą w skład torfu - wykorzystywany jako opał - wykorzystywany do uszczelniania budynków - wykorzystywany w ogrodnictwie, kosmetologii - działa leczniczo Paprotniki Charakterystyka v do paprotników należą: paprocie, skrzypy i widłaki v są bardzo starą grupą roślin v rosną w wilgotnych, zacienionych środowiskach (np. lasy, brzegi jezior i rzek) ale występują też w bardziej suchych siedliskach (np. pola, nasypy kolejowe, pobocza dróg) v paprocie, widłaki i skrzypy występujące miliony lat temu miały ogromne rozmiary i z ich szczątków powstały złoża węgla kamiennego Budowa paproci dojrzały liść – uczestniczy w fotosyntezie, na spodniej stronie posiadają zarodnie z zarodnikami młody liść – pastorałowato zwinięty, uczestniczy w fotosyntezie kłącza – magazyn substancji pokarmowych, umożliwiają przetrwanie zimy korzenie – pobierają wodę z solami mineralnymi, utrzymują roślinę w glebie Liście zarodnionośne Budowa skrzypu PĘD WIOSENNY kłos zarodnionośny – skupienie liści z zarodniami liście PĘD LETNI boczne odgałęzienia łodygi łodyga nadziemna kłącze (łodyga podziemna) korzenie Budowa widłaka kłos zarodnionośny łodyga liście korzenie Znaczenie paprotników v kopalne formy paprotników (paproci, skrzypów i widłaków) uczestniczyły w tworzeniu pokładów węgla kamiennego v stanowią substancje lecznicze v rośliny ozdobne v wchodzą w skład kosmetyków v pożywienie, miejsce schronienia zwierząt Rośliny nasienne Charakterystyka roślin nasiennych v grupa roślin wytwarzających nasiona v zapłodnienie odbywa się dzięki zapyleniu i wzrostowi łagiewki pyłkowej v proces rozmnażania nie zależy od obecności wody v mają ogromne znaczenie dla ludzi: źródło pokarmu, surowców przemysłowych v rośliny nagonasienne i okrytonasienne v okrytonasienne: jednoliścienne i dwuliścienne Formy roślin nasiennych DRZEWA Rośliny wieloletnie o wyraźnie wykształconym pniu i gałęziach tworzących koronę Formy roślin nasiennych KRZEWY Rośliny wieloletnie, drzewiaste, ale nie wykształcają pnia i korony Formy roślin nasiennych ROŚLINY ZIELNE Rośliny, których nadziemne pędy mają delikatną budowę i są nietrwałe; obumierają przed nadejściem zimy; mogą zimować w postaci cebul, bulw Budowa roślin nasiennych Rośliny nasienne oprócz korzeni, łodyg i liści wytwarzają kwiaty i nasiona. Kwiaty służą do rozmnażania się. Nasiona umożliwiają przetrwanie w czasie trudnych warunków oraz rozprzestrzenianie się. Budowa roślin nasiennych Korzeń v najczęściej podziemny organ rośliny v nigdy nie wytwarza liści v funkcje: pobieranie wody wraz z solami mineralnymi utrzymywanie rośliny w glebie v zazwyczaj składa się z korzenia głównego i odchodzących od niego korzeni bocznych v niektóre rośliny mają korzenie przybyszowe (wyrastają u nasady pędu z łodyg lub liści) v wszystkie korzenie tworzą system korzeniowy rośliny Systemy korzeniowe - występuje u roślin dwuliściennych i nagonasiennych - składa się z korzenia głównego i korzeni bocznych - występuje u roślin jednoliściennych - korzeń główny zanika; z łodygi wyrastają liczne korzenie o podobnej długości Wybrane funkcje i modyfikacje korzeni Korzenie poza podstawowymi funkcjami mogą pełnić dodatkowe funkcje. Dzięki modyfikacjom rośliny mogą lepiej przystosować się do warunków środowiska. Spichrzowe (bulwy korzeniowe) są zgrubiałe, magazynują substancje zapasowe np. marchew, mniszek lekarski Czepne wyrastają z łodygi, umożliwiają jej wspinanie się po podporach np. bluszcz Podporowe Oddechowe występują u roślin żyjących na wilgotnych na grząskim glebach, rosną gruncie, pionowo w pomagają górę, pobierają utrzymać tlen roślinę w pionie np. cypryśnik np. mangrowce błotny Kurczliwe przed zimą „wciągają” cebulkę w głąb gleby np. krokus Łodyga v stanowi rusztowanie dla liści, kwiatów i owoców v pośredniczy w wymianie substancji między korzeniem a pozostałymi organami v wyróżniamy w niej węzły (miejsca, z których wyrastają liście) oraz międzywęźla (odcinki pomiędzy węzłami) Wybrane funkcje i modyfikacje łodyg Pnące Rozłogi owijają się wokół podpór lub zaczepiają o nie za pomocą wąsów np. winobluszcz długie, płożące się pędy nadziemne, na ich końcu pojawiają się sadzonki młodych roślin np. poziomka Kłącza Bulwy długie podziemne łodygi, za zgrubiałe łodygi pomocą których np. ziemniak roślina rozrasta się np. perz Spichrzowe zawierają tkankę, która może magazynować np. wodę – kaktusy Liść v spłaszczony roślinny organ v główna funkcja to odżywianie (fotosynteza) v składa się z ogonka, nasady i blaszki liściowej blaszka liściowa ogonek nasada Różnorodność budowy zewnętrznej liścia Wybrane funkcje i modyfikacje liści Spichrzowe zgrubiałe, mają dobrze rozwiniętą tkankę magazynującą wodę lub substancje pokarmowe np. kapusta Czepne zredukowane do wąsów, które owijają się wokół podpór np. groch Obronne Pułapki przekształcone w kolce, które chronią przed roślinożercami np. kaktus są przystosowane do chwytania owadów, mogą posiadać włoski z enzymami trawiennymi np. rosiczka Kwiat Jest organem rozmnażania. Występuje u roślin nasiennych. Okwiat – zewnętrzna część okwiatu, pełni funkcje ochronne. Dodatkowo może odpowiadać za wabienie owadów – wówczas jest duży i kolorowy. Pręciki – męskie organy rozrodcze. Wytwarzają ziarna pyłku. Słupek – żeński organ rozrodczy. Dno kwiatowe – na nim osadzone są wszystkie elementy kwiatu. Rodzaje kwiatostanów Kwiatostan – skupienie (zbiór) kwiatów. słonecznik koniczyna łąkowa koper bez lilak konwalia majowa żyto Owoce v występują u roślin okrytonasiennych v rozwijają się z zalążni słupka v składają się z nasion oraz owocni – soczystej (owoce mięsiste) lub suchej (owoce suche) v owoce mięsiste roznoszone są przez zwierzęta, dla których stanowią pokarm v owoce suche rozprzestrzeniają się samorzutnie, przez wiatr lub zwierzęta Rośliny nagonasienne v są to drzewa i niektóre gatunki krzewów v są wiatropylne v rozmnażają się płciowo v większość z nich należy do roślin iglastych v przedstawiciele to np. sosna, świerk, jodła Znaczenie roślin nagonasiennych v są pokarmem i schronieniem dla wielu organizmów v korzenie nagonasiennych umacniają glebę v dostarczają surowców przemysłowych: drewna, materiałów do produkcji papieru v wykorzystywane do produkcji leków v uprawiane jako rośliny ozdobne v wykorzystywane do zalesiania Rośliny okrytonasienne v najliczniejsza grupa roślin – obejmuje drzewa, krzewy i rośliny zielne v opanowały wszystkie środowiska na kuli ziemskiej v dzielą się na dwie klasy – jednoliścienne i dwuliścienne Znaczenie roślin okrytonasiennych v tworzą zbiorowiska roślinne, kształtują krajobraz v stanowią pożywienie człowieka (np. ryż, kukurydza, pszenica) v wykorzystywane do produkcji pasz (np. trawy) v są roślinami ozdobnymi (np. róża) v używane jako materiał budowlany (np. bambus) v są surowcem do wyrobu papieru Grzyby Charakterystyka grzybów v tworzą odrębne królestwo v mogą być organizmami jednokomórkowymi (np. drożdże) lub wielokomórkowymi (np. pieczarka) v są to organizmy cudzożywne v zbudowane są ze strzępek (komórek ułożonych jedna za drugą w długiej nitce) v najczęściej zasiedlają środowisko lądowe. Preferują miejsca ciepłe i wilgotne o słabym nasłonecznieniu (las, park, trawnik, łąka) v pojawiają się na murach, w wilgotnych pomieszczeniach , na źle przechowywanych produktach spożywczych (pleśń) Budowa grzyba v owocnik - zbudowany przez ciasno splecione strzępki Mikoryza Polega na współżyciu grzybów z korzeniami drzew. Grzyby dostarczają wodę i sole mineralne. Drzewo dostarcza pokarm i umożliwia kiełkowanie zarodników. Przykładem może być borowik i korzenie dębu. Ostrożnie z grzybami… v na terenie naszego kraju, istnieje kilka trujących gatunków, które do złudzenia przypominają gatunki jadalne v większość tych najbardziej niebezpiecznych, śmiertelnie trujących grzybów ma blaszki o białym zabarwieniu v zbieranie grzybów z blaszkami na spodzie kapeluszy wymaga dużej wiedzy i ostrożności – takie owocniki należy szczególnie dokładnie obejrzeć przed włożeniem do koszyka. v należą do nich wszystkie muchomory, a wśród nich muchomor sromotnikowy – 50 g tego grzyba może spowodować śmierć dorosłego człowieka v pierwsze objawy zatrucia mogą pojawić się długo po spożyciu, w niektórych przypadkach nawet po kilku dniach – czasem kilka godzin po zjedzeniu grzyba Muchomor jadowity i Czubajka kania Piestrzenica kasztanowata i Smardz praski Jeżeli nie jesteśmy pewni, czy grzyb, który wkładamy do koszyka, jest jadalny – nie ryzykujmy – nawet najbardziej doświadczonym grzybiarzom przytrafiają się pomyłki, które mogą być tragiczne w skutkach! Znaczenie grzybów v rozkładają martwą materię organiczną (liście, rośliny, zwierzęta) v tworzą poziom próchnicy w glebie v stanowią pokarm dla ludzi i zwierząt v wykorzystywane w przemyśle spożywczym (drożdże piekarnicze) v służą do produkcji leków v tworzą plechę porostu v powodują psucie się pokarmów spożywczych v wywołują choroby Porosty v zbudowane są ze strzępek grzyba, które tworzą zewnętrzną część porostu v komórki glonów znajdują się wewnątrz ciała porostu v glony dostarczają substancje pokarmowe v grzyb zapewnia schronienie i dostarcza wodę v są bardzo odporne na różne czynniki środowiskowe: suszę, niskie i wysokie temperatury v mogą żyć w trudnych warunkach, ubogich w związki organiczne (skały, mury) v są bardzo wrażliwe na zanieczyszczenia powietrza Strzępki grzyba Glony Strzępki grzyba Chwytniki (umocowują w podłożu) Źródła • Podręcznik do przyrody • Wielka Encyklopedia Przyrody, PWN • Vademecum Biologia dla Gimnazjum, Operon

odkrywamy tajemnice świata roślin i grzybów